作文怎么写 老师来示范:走过不凡 征衣未解再跨鞍

2022年全国高考作文题目引发社会关注,如何写出高考作文佳作?如何提升考场写作水平?为此,针对今年各卷作文题,中国教育报课程周刊约请一线语文教师写“示范作文”,以期对今后的作文教学有所启发。

两次奥运,十四年流光“逝者如斯夫,不舍昼夜”。伴随着国家综合实力的跨越,我们也跨越懵懂少年,成为了可为青年。

沿着那“红了樱桃,绿了芭蕉”的年轮回溯过去,我们会看到,双奥之城北京,由2008年“同一个世界,同一个梦想”向2022年“一起向未来”跨越,这跨越举世瞩目;我们看到,“北斗”成功发射,55颗北斗组成天网,神州十四号再次奏出浪漫的中国航天探索“交响乐”,这跨越,激励着每一位国人,也惊艳了世界。是的,曾经我们的每一次跨越都可谓是“神女应无恙,当惊世界殊”,但对于真正的攀登者来说,目标永远是下一座高峰,因为只有再跨越,才能更近距离地触摸星辰;对于执着的探索者而言,前方一定会有更好的风景在等着我们,因此虽然我们走过了不凡岁月,征衣依然不能解去,我们需要再次跨越。

江山如画,更激励我们意气风发去奋斗。努力拼搏才是最美姿态,不断超越自我才是最佳的状态。在东京奥运会赛场上,中国选手顽强进击:男子100米半决赛,中国奥运健儿苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录;女子十米气步枪决赛,专注做自我的“00后”杨倩摘得首金;举重男子67公斤级决赛,“即使落后,也要绝地反击”的谌利军逆转夺冠……人们记住了体育场馆响起的国歌、升起的国旗,也记住了体育健儿在赛场上挑战极限时的挥汗、呐喊。这些身影、动作和声音,都成为一种集体记忆,激励着拼搏者、引领着后来人继续奔跑,激扬意气,鼓足信心,以不断跨越的奋发之姿去赢得未来。

我们正值青春年华,面对未来和自我的挑战,只有放飞更高的理想,青春才能变得无比色彩斑斓!只有不满足于已有的成绩,一次次再跨越,才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。时代先锋黄大年说:“若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”我想,岁月激流中,当我们向更完满的自己跨越时,自己就与民族未来紧紧相连。国家综合化实力的跨越给我们勃发的可能,而当我们舒展叶片,展现自己的色彩时,也为国家创造了一个生机盎然的春天。

岁月如歌,青春似锦,山海可蹈,未来可期!我们必将在实现“中国梦”的伟大跨越中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

2022全国乙卷作文题所给材料,以表格的形式,从五个层面对2008年奥运会和2022年冬奥会、残奥会做了比较,但仔细分析就会发现,这五个层面:比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济,对考生而言,看着很熟悉,但呈现出的是大时代的变迁,不是我们的小生活。小生活里才有真情实感,才有自己的认识和思考,所以,我们在审读这种大时代材料时,一定要读出自己的小生活。

材料给出了“跨越,再跨越“的主题,看似降低了审题难度,实则增加了写作难度。材料中的“跨越”很好理解,时间跨度为2008到2022的14年,这14年里有体育方面的跨越,也有国家综合实力的跨越,还有从懵懂儿童向有为青年的个人成长跨越。体育的荣耀是国家的强盛的缩影,这是通过“双奥”,我们可以感受到的;未来发展中,自己将如何融入民族复兴的澎湃春潮,是我们需要思考的。写作的重点应该在自身的思考,因为这才是我们的小生活。

第一、作为考生应该思考,14年中个体跨越和国家跨越之间的关系。体育的荣耀跨越是一扇窗口,让我们见证了国家综合实力的跨越。过去所有的跨越,个体都是亲历者和见证人,甚至,我们还是推动者。比如,体育成绩的荣耀中就有全红婵、苏翊鸣这些青年的拼搏。可见,曾经的跨越中,我们是将个体融入国家,以小我推动大我实现跨越发展。

第二、我们还要思考,未来发展中,个体如何实现再跨越。个体的跨越发展一定离不开国家的同步发展,国家的发展给个体的再跨越提供了保障和支撑。反过来,个体的再跨越又助推着国家的再跨越。

第三、我们要明白,再跨越是跨越的延续,是成功之后的再出发,不是失败后的坚持,是走过不凡、征衣未解再跨鞍的踔厉风发。

这样,我们就明确了在“跨越,再跨越”中“小我”和“大我”的思辨关系,二者是“一起向未来”的关系。

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