写给一个人的47万余封信

1963年3月5日,《人民日报》发表“向雷锋同志学习”的题词。两天后,北京外国语学校西班牙语系高二六班全班三十九名同学寄出了这封写给雷锋的信。

60年里,总有来自大江南北甚至世界各地的人给雷锋写信。很多人并不知道通信地址,只能在信封上写上“雷锋收”,这些信件几经辗转最终都发给了“雷锋班”,如今已经超过47万封。

走进“雷锋班”的展室,一摞摞写给雷锋的信码放得整整齐齐。尽管战士们每天都用心清扫擦拭着,但仍然掩藏不住岁月尘封的印痕。这些信件中,有急需帮助的“鸡毛信”,有需要破译的“盲文信”,也有漂洋过海的“国际信”。最长的,用16开纸写满了128页,分装在6个信封里,写的是对弘扬雷锋精神的建议和希望。内容最短的只有两行字,是北京一位8岁小朋友寄来的:“听了解放军叔叔的报告,我决心做雷锋叔叔那样的人。”

在“雷锋班”的展室里,除了信件,还陈列着西藏的白哈达,蒙古族编织的羊毯小工艺,青海土族小朋友的红领巾,还有江苏无锡的泥娃和南京的雨花石…… 这是全国各地、社会各界的人们邮寄给“雷锋班”的。每一封信件,每一件纪念品,都包含着他们对雷锋精神的敬仰和向往。

抚顺雷锋学院特聘研究员周道海曾是雷锋旅的一员,一直致力于挖掘这些信件背后的故事。 “这几十万封书信是几代中国人弘扬雷锋精神的心灵史。时代需要雷锋,人民呼唤雷锋,雷锋精神一直是鼓舞我们前行的强大精神力量!”

雷锋生前担任过多所学校的校外辅导员,他最关心孩子们,孩子们也很崇敬雷锋。在47万余封来信中,青少年的来信几乎占70%以上,“写给雷锋叔叔的信”是他们敞开心扉的地方。孩子们写信的形式多种多样,有手绘的图画信、录音带里的有声信……一些老师和校外辅导员也立志以雷锋为榜样,将雷锋精神播种在孩子们心中。

看了几遍“雷锋”电影和介绍“雷锋和红领巾”的书籍,使我一次又一次受到深深地感动和鞭策。三年多来,我没有做出什么成绩,做的工作还不多,但雷锋鼓舞着我前进,我一定以雷锋为榜样,当好辅导员。

雷锋这个名字对别人来说或许没有什么,但他对我的影响很大,他使我渐渐懂得了什么是善与恶,丑与美,渐渐地懂得了什么该做,什么不该做,更使我懂得了人活着的真正价值是什么。

学者英明一直关注和研究不同时期雷锋精神对青少年学生的影响,在她眼中这47万多封信件是一笔无比宝贵的财富。“它们厚度不同,形式各异,有着鲜明的年代印迹。我们小心地翻开每一封信,读着信上充满真情实感的话语,感受到雷锋精神深刻地影响和激励了几代人,至今依然熠熠生辉!”英明说。

雷锋虽然离开了我们,但是“雷锋精神”却没有消失,相反,这种精神时时激励着、带动着人们。我想,“雷锋精神”会一直被人们所传颂,随着时代的发展,也会将这种精神不断发扬,不断升华。

在我眼里,英雄不只是在硝烟中拼杀的勇士,更是像你们一样先人后己,无私奉献的人,即使身在和平中,我们也不会忘记英雄的存在,无论何时何地,面对何种困难,请您记住,在您身边,亿万人民会永远支持着解放军战士,永远敬爱着你,雷锋同志一样无私的战士们!

47万余封信件,从时间上看有三个明显的高峰期,一是在等老一辈革命家为雷锋同志题词后;二是在改革开放后;三是新时代以来。特别是2018年9月28日习总书记在抚顺市雷锋纪念馆参观雷锋生平和事迹展发表重要讲话后,全国各地掀起了学雷锋的新一轮热潮,雷锋班收到的信件短短几年间就达到上万封。而这其中“新时代”“榜样”“道路”“伟大复兴”“奉献”“传承”等词是高频词,映射出鲜明的时代特色。

东北大学马克思主义学院院长田鹏颖教授解读说,这些来信不仅代表着社会各界对雷锋精神的追随和认同,也从一个侧面回答了“雷锋精神是什么”的追问。“雷锋精神是有机的、与时俱进的, 47万多封来信所蕴含的精神,映射出雷锋精神跨越时代的永恒魅力。” 田鹏颖教授说。(张磊)

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